Esta obra presenta un informe de investigación sobre la audición musical, como campo de estudio fundamental para la enseñanza de la música a nivel académico. La investigación se focaliza en caracterizar las concepciones acerca de las prácticas de audición musical en espacios académicos donde tradicionalmente no ha sido tratada como objeto de estudio. Se indaga por el pensamiento de los profesores sobre la importancia, la función y el alcance que la audición musical tiene en el campo disciplinar que cada docente desarrolla. La investigación se aborda desde un fundamento interdisciplinar basado en campos como la filosofía de la mente, el embodiment, la psicología cognitiva de la música de primera y segunda generación, la musicología, la etnomusicología y la pedagogía musical. Dicho fundamento permitió a los investigadores el desarrollo del método, así como la búsqueda de información y la interpretación de los datos provenientes de la casuística, con un abordaje diferente al que encontramos en los estudios tradicionales de currículum y práctica educativa, poniendo a la luz aspectos fenomenológicos con respecto al desarrollo de la audición musical en el contexto académico universitario.
