La hora de clase. Por una erótica de la enseñanza

toda transmisión mantiene en segundo plano la operativa simbólica de la Ley de la castración, que estipula en primer lugar, como hemos visto, el trauma obligatorio de la «desmaternalización» de la lengua.

maestro es digno de ese nombre si sabe hacer operativa la carencia del Otro;

Sólo la experiencia de lo cerrado empuja hacia la necesidad de la apertura.

mundo que se abre en la clase tiene como condición el mundo cerrado de la institución.

enseñanza está vinculada al retorno anónimo de lo Mismo (programas, horarios, exámenes, evaluaciones, reglamentos, etc.), ¿cómo hacerla nueva en cada ocasión?

el conocimiento se recicla sin abrir mundos

por un lado, es la sede de una apertura, por otro, de un cierre del saber; por una parte genera la maravilla del nacimiento de mundos desconocidos, por otra los sella en nociones que sólo despiertan aburrimiento.

división constitutiva de la Escuela

erótica de la enseñanza que erotiza los objetos del saber, acaba erotizando el cuerpo del maestro.

importancia de la hora de clase para promover el amor por el conocimiento como condición para todo aprendizaje posible