100 вопросов про твой текст. Конструктор для сборки внутреннего редактора

Тексты состоят не из фраз. Тексты состоят из мыслей. Но так как фраза — единственно возможная чёткая оболочка мысли, то тексты всё же состоят из фраз. Мысль, «одетая» криво, неряшливо, производит соответствующее впечатление. Сшивайте предложения аккуратнее!

Следите за общей логикой.

Исключив из поля зрения научные публикации, насыщенные терминологией, можно уверенно сказать про все остальные: много длинных слов — нездоровый признак. Слово явно длинно, когда в нём больше 12 букв. Если таких слов в предложении три, четыре, пять, проверьте, насколько тяжёлым оно выглядит. Когда длиннюков больше пяти, это точно не лёгкое предложение. Запомните: не умные сложные слова создают впечатление «автор умён», а глубина авторских мыслей.

Краткое — не значит «идеальное». Хотите, чтобы абзац звучал плавно, а не отрывисто? Не ставьте подряд очень короткие предложения, тормозящие читателя, используйте средние и длинные фразы. Чтобы убедительнее рассказать об изобилии, могут долго-долго перечислять, тянуть фразу, не жалея запятых. Сокращать или удлинять, подскажут содержание и выбранный тон/жанр/формат.

Хорошую длинную фразу сложнее создать, чем хорошую короткую: чем больше слов, тем больше шансов промахнуться. Неопытные авторы часто удлиняют предложения за счёт лишних слов, без которых стоило бы обойтись. Задумайтесь: никто не собирается осознанно возводить корявую структуру высказывания, но почему-то корявых высказываний вокруг — миллионы.

. Насколько хорошо фраза звучит?
Что легко обнаружить, читая фразу вслух? Неуместное шипение и других уродцев вроде «укорявливающего фактора»; благозвучие — важно. Излишнюю длину, когда у вас дыхание закончится до точки. Отсутствие логических ударений. Паразитные рифмы (могут выглядеть нелепо), паразитные сочетания («он же ребёнок» / он — «жеребёнок»). И да, вы запутаетесь в интонации при чересчур запутанном синтаксисе.

. Есть отбившиеся от группы слова?
«Сближай слова и группы слов, относящиеся к одной мысли, и разделяй те, что к одной мысли не относятся». Когда это правило нарушают, сказуемое может оказаться слишком далеко от подлежащего, а местоимение — отдалиться от существительного, ярлыком которого оно является (и встает близко к другому существительному). Становится неясно, кто с чем и зачем. Группируйте смыслы внимательнее, чтобы блудные слова не ломали ваши длинные фразы.

. Что теряем, если выкинуть всю фразу?
Что потеряет повествование (какие важные факты, логические переходы)? Чего лишится читатель (каких знаний, эмоций)? Порой фраза просто не содержит ничего ценного и морально готова исчезнуть. Особенно внимательно стоит проверять первые абзацы: плохо начинать издалека, плохо кормить читателя очевидностями. Проверяйте и концовки, где живут банальные «морали», рассуждения-выводы.

. Кто мог бы это написать?

86. Для кого из знакомых пишу?