Чтение с увлечением

Хороший результат дает чтение перед сном. Ведь известно, что именно последние события дня фиксируются эмоциональной памятью, и те 8 часов, когда человек спит, он находится под впечатлением этих событий.

К вам неслышно придет сам Антон Павлович Чехов именно в тот момент, когда ваш строптивый подросток устроит жуткий беспорядок в доме. Он ничего не скажет, а улыбнется и просто оставит записку: «Человек должен быть человеком, а не свиньей!» Обязательно с автографом.

Чем больше читает ваш ребенок, тем лучше он будет ориентироваться в жизни и разбираться в людях. Приобщая его к книге, вы тем самым помогаете ему быть успешным в жизни.

А вот несколько примеров «SMS'ок», написанных уже нашими учениками. Прочитайте их, и вы убедитесь, что дети не менее остроумны, чем взрослые издатели и авторы периодической печати.
«Дед, вытащи меня отсюда, ты же сильный! Репка».
«Синьор Помидор, возьмите меня на работу к себе в мэрский дом. Чиполлино».
«Лиса, Колобок уже у тебя. Не проворонь его! Волк».
«Уже почти добралась до Изумрудного города. Гудвин совсем не страшный. Элли – Страшиле».
«Принц! Уберите хотя бы летом двенадцать перин! Принцесса на горошине».

Если вы почувствуете, что прочитанное вами неверно понимается или не понято совсем, потренируйте его на пословицах и поговорках. Пусть объяснит их смысл

Я НЕ ВОЛШЕБНИК, Я ТОЛЬКО УЧУСЬ! •
НАВЕРНОЕ, ПИСАТЕЛЕМ Я СТАНОВЛЮСЬ…

Цель игры:развитие речи, зрительной и слуховой памяти, образного мышления, расширение словарного запаса.

Материалы:одинаковые тексты стихотворений – по количеству игроков.

Количество игроков:от 2 человек.

Возраст играющих:от 7 лет.

Правила игры:ведущий раздает игрокам листы с текстом рассказа или стихотворения, предлагая игрокам задание: замени некоторые слова стихотворения так, чтобы изменилось настроение. Выигрывает тот, кто сумел сохранить рифму и действительно изменил настроение.

Исходный текст

И небо сердито, и ветер сердит,

Сердитый старик на скамейке сидит.

А с тротуара

И важен, и строг

Смотрит сердито

Сердитый бульдог.

Тащится мальчик

С портфелем в руке.

Видно, он двойки

Несет в дневнике…

Все рассердились,

И сам я сержусь,

Наверно, в писатели

Я не гожусь.

Но вот авторучку

Схватила рука,

И за строкой

Побежала строка.

(Э. Успенский)

СОЧИНЯЕМ РАССКАЗ.
• РАССКАЖИ, О ЧЕМ РЕЧЬ •

Игра расширяет словарный запас, развивает мышление и связную речь. Аналогичные игры есть в книге Е. В. Шамариной.[14]

Количество участников:игрок и ведущий.

Возраст игрока:от 6 лет.

Правила игры:ведущий задумывает какой-либо предмет и называет 5–6 свойств, качеств и действий, характерных для задуманного предмета. Игрок должен угадать, о чем идет речь. Например, ведущий говорит: «Воет, свистит, дует, срывает, поднимает…». Игрок отвечает: «Ветер».

Далее ведущий предлагает игроку выбрать подходящее слово для того, чтобы охарактеризовать ветер именно сегодня.

Только игровые занятия могут восполнить пробелы в развитии ребенка, мешающие ему читать: помочь развить речь, воображение, пространственные и временные представления, мелкую моторику, восприятие, внимание, память, логическое мышление – то есть почти все, что необходимо для овладения чтением.

Те дети, у которых игровая деятельность не сформирована, обычно не испытывают потребности в переходе к новой ведущей деятельности – учебной.

Чем больше читает ваш ребенок, тем лучше он будет ориентироваться в жизни и разбираться в людях.