Другая школа

Помимо подготовки к экзаменам мы должны готовить этих детей к реальному миру. Готовить не выпускников, а граждан».

Чтобы родить танцующую звезду, нужно носить в себе хаос» — цитата Ницше

Филипп Бахтин: «позитивная секта» под руководством одного из самых неординарных героев российской журналистики. В 2011 году Филипп оставил пост главного редактора русского Esquire — как обычно пишут в таких случаях, «на пике карьеры».

Как писал французский философ Мишель Фуко, „модели общества устроены одинаково“, — говорит Артем. — Школы, тюрьмы, психбольницы, семьи. Зайдите в любое учреждение — и поймете, как устроены все остальные. Поэтому то, о чем я говорил, — это проблема не только школы, это проблема всей страны, просто всё начинается с семей. Если родители считают, что нормально, когда на детей орут в школе, — что тут можно сказать? Родитель — главный и единственный человек, который должен быть всегда на стороне ребенка.

я поняла, что я не хочу быть своим детям ни овчаркой, ни надзирателем, я не хочу с ними воевать, мои с ними отношения — это не зона военных действий, это любовь. И в любви применять какие-то манипуляции и давление невозможно. В этом вопросе мне очень близка позиция Димы Зицера: ребенок никому ничего не должен. Он всему научился у нас. И если нам что-то в нем не нравится, это мы его таким сделали. Если у тебя проблемы с ребенком — это твои проблемы. Мир устроен таким удивительным образом, что ты очень часто чувствуешь себя гораздо младше и беспомощнее своих детей. И главная родительская мудрость здесь — это признать, что они тебя так же воспитывают, как ты. Принять это и поучиться у них.

Чтобы родить танцующую звезду, нужно носить в себе хаос» — цитата Ницше первой встречает меня на территории лагеря.

зачем нужны школы, которые прямо сейчас есть вокруг нас. Следуя требованиям, они оказывают „образовательные услуги“: передают навыки гражданина, чтобы он нормально жил и ничего не портил. Но настоящая школа — это не услуга. Это раскрытие божественной искры в ребенке. И ему нужна рядом другая искра, чтобы они лучше вместе горели. А это не может быть передано через технику: только человек может нести искру.

Детства не было. Сейчас изменилась не только продолжительность жизни, но и ее качество. Для чего теперь нужна школа? Для того, чтобы я мог стать лучше, чтобы потом мне было хорошо жить. Учитель обладает технологиями, которые помогают тебе развернуть твои качества и навыки».

«Самая интересная тема на свете — исследовать себя и мир вокруг, — говорит мне Дима напоследок. — Школа должна предоставлять нам инструменты для этого, а учитель — быть дирижером процесса, создавать рамки. Дальше дети справятся сами»