Красота спасет мир

Четырехлетний ребенок уже 40
процентов своих рисунков «читает» одновременно с тем, как их соз-
дает, и только 10 процентов — после окончания рисования.

Первым таким орнаментом — его уже
может сделать ребенок двух с половиной лет — является регулярная
петляющая линия, горизонтальное повторение зеркального отраже-
ния какого-нибудь угла. Именно такую линию, возможно несколько
видоизмененную, мы находим на оленьих костях эпохи палеолита ша-
тельперронской культуры, т. е. еще до возникновения фигуративного
искусства, что является первым проявлением абстрактного орнамен-
тализма в истории вообще.

Таким образом, маленький художник в своих рисунках, от которых
взрослые воротят нос, как от бесполезной забавы, неведомым путем
приходит к открытию двух основных общезначимых форм: первая из
них — спираль — олицетворяет закон органического роста и его сим-
метричного единства, а другая форма — круг — символизирует осо-
знание самого себя как духовной и органической единицы, полной
напряжения и движения. Ребенок как бы переносит на бумагу ощуще-
ние самого себя, своего динамического, в самом себе содержащегося
живого единства, инстинктивно постигая отношения между формами
и их значением.