Realidad aumentada y educación

lo tanto, las tecnologías deben usarse para cubrir las carencias de la enseñanza tradicional y ser un complemento para el aprendizaje. De modo que no se trata de suplir unos modelos por otros, sino de ofrecer al alumnado más posibilidades de adquirir el conocimiento, ya que el uso indiscriminado de las tecnologías puede entorpecer el aprendizaje (Cebrián, 2003)

desarrollo tecnológico al servicio de una mejora de la calidad de vida, mayor operatividad en la resolución de problemas y la gestión integral de gran cantidad de información

Es decir, las TIC deben ser instrumentos favorecedores de aprendizajes significativos y relevantes para los estudiantes, de situaciones y experiencias que sean fuente de innovación y, por supuesto, de motivación.