da
Ross Greene

Fortabt i skolen

Сообщить о появлении
Загрузите файл EPUB или FB2 на Букмейт — и начинайте читать книгу бесплатно. Как загрузить книгу?
Bogen giver konkrete råd til, hvordan lærere og pædagoger bedre kan hjælpe børn med udfordrende adfærd, f.eks. børn med diagnoser som ADHD og autisme.

Disse børn fylder stadig mere — både i folkeskolen og i den offentlige debat.

Lærere, pædagoger og forældre står ofte magtesløse, da de ikke har brugbare pædagogiske redskaber til at rumme disse børn inden for skolens normale rammer eller hjælpe dem til at løse deres problemer. Heller ikke det øgede fokus på inklusion hjælper tilsyneladende. Så hvad gør man?

På baggrund af mange års forskning og praktisk erfaring har den amerikanske psykolog Ross W. Greene udviklet en ny og anderledes pædagogisk metode til at hjælpe disse børn.

«Fælles Proaktiv Problemløsning» (tidligere ”Samarbejdsbaseret Problemløsning”) kalder Greene sin model, hvis grundlag er, at børnenes adfærdsmæssige udfordringer skyldes, at de ikke mestrer en række kognitive færdigheder og sociale kompetencer. Ved at kortlægge disse manglende færdigheder og derefter målrettet enten lære børnene at mestre dem eller at kompensere for dem ændres disse børns adfærd i løbet af kort tid mærkbart i positiv retning.

”Fortabt i skolen” er en blanding af pædagogisk og psykologisk teori, hvor principperne i Fælles Proaktiv Problemløsning forklares, og en lang række helt konkrete cases fra hverdagen på en almindelig folkeskole. Det gør bogen yderst anvendelig for såvel lærere og pædagoger som forældre.

Bogen er en revideret og opdateret udgave, hvor Ross W. Greene har indarbejdet de nyeste forskningsresultater og de mange tilbagemeldinger, han har fået fra lærere og forældre, som har arbejdet med metoden.
Эта книга сейчас недоступна
406 бумажных страниц
Дата публикации оригинала
2020
Год выхода издания
2020
Переводчик
Bjarke Larsen
Уже прочитали? Что скажете?
👍👎

Цитаты

  • Malene Akpuaka Brandt Andersenцитирует4 года назад
    otte bore-strategier:
  • Malene Akpuaka Brandt Andersenцитирует4 года назад
    sætter du Empati-trinnet i gang ved at introducere det uløste problem. Du begynder med ordene ”Jeg har lagt mærke til, at …” og slutter med ”Hvordan kan det være?”. Herimellem indsætter du det problem, du gerne vil løse. Her kommer nogle eksempler:
  • Malene Akpuaka Brandt Andersenцитирует4 года назад
    Plan B er at opbygge et forhold til barnet, mens Plan A skubber barnet væk.

На полках

  • Ragna B H
    Adhd
    • 30
    • 12
  • Jeppe Søren Kjærholt Schau
    Tina
    • 24
  • Michelle Askelund Hansen
    To do
    • 17
  • Hannah Bøgholm Høirup
    De kære børn
    • 14
  • Kamilla Odgaard Pedersen
    Kamilla faglitteratur
    • 4
fb2epub
Перетащите файлы сюда, не более 5 за один раз