Будущее капитализма

Это ослабило убеждение тех, кому больше повезло в жизни, в том, что у них есть обязательства перед теми, кому повезло меньше

став более разделенным, наше общество стало также менее склонным проявлять щедрость к тем, кто оказался по ту сторону социального раскола.

Хотя новая угроза исходила от Советского Союза, Европа не преодолела своего старого страха перед Германией. Франция за какие-то семьдесят лет воевала с Германией трижды, и это были поистине смертоносные войны. Требования разумного эгоизма становились все более настоятельными, но их осуществлению мешала вражда, порожденная этими войнами. Из этой ситуации мог вывести медленный и реалистичный процесс скромных, но постоянных общих усилий, который начался в 1951 году и принял форму ЕЭС. Как и в случае НАТО, центральным принципом нового клуба было признание взаимных обязательств.

Социал-демократия была у власти с 1945 года до 1970-х годов, поскольку она питалась за счет огромного, неосязаемого и не поддающегося количественной оценке ресурса, накопленного в годы Второй мировой войны: чувства общей принадлежности, возникшего благодаря крайнему напряжению сил наций, принесшему этим нациям победу. По мере того как этот ресурс таял, власть патерналистского государства стала вызывать растущее недовольство и раздражение.

социал-демократы как левого, так и правого толка ушли слишком далеко от своих начал — практической деятельности по организации взаимопомощи на уровне низовых человеческих сообществ — и перешли под контроль людей совершенно иного типа, добившихся непропорционально большого влияния: интеллектуалов из среднего класса

общая идентичность становится фундаментом разумной и предусмотрительной взаимности

Если учеников одного возраста делят на классы по способностям так, что разрыв в способностях между более сильными и более слабыми учениками в классе становится меньше, у более слабых детей появляется стимул к учебе, а более сильным приходится прилагать больше усилий, чтобы остаться первыми. Но если этот разрыв велик — как бывает, когда школьников-одногодков делят на классы по случайным признакам, а не по способностям, — более слабым уже нет смысла, а более сильным — уже не обязательно стараться

любое поощрение, чтобы быть эффективным, должно применяться почти сразу после приложения усилия: в пределах минут, а не месяцев.

Максима «делай то, что я тебе говорю, но не делай как я» редко работает на практике.

Одна из причин потери молодыми людьми чувства принадлежности к месту состоит в том, что купить жилье стало намного труднее.