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La imagen educa, Diana Sagástegui Rodríguez, Sarah Corona Berkin, Bruno Baronnet, Mario Rufer, María Alicia Peredo Merlo, Citlalli González Ponce, Julio Cuevas Romo, Mayra Margarito Gaspar, Myriam Rebeca Pérez Daniel, Rozenn Le Mûr, Wilfried Raussert, Yolanda Minerva Camp
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  • b3296196689цитирует2 года назад
    La educación de la mirada empieza por hacer visible el ejercicio disciplinario de la mirada, desmantelar la noción ingenua de que la imagen es un recorte de la realidad, y comprender que nada visual está fuera del discurso y de los aprendizajes sociales.
  • b3296196689цитирует2 года назад
    El primer capítulo de la tercera sección, titulada “Representación visual en los recursos didácticos”, se relaciona con los capítulos anteriores pues si bien analiza la herramienta digital Enciclomedia, la programación visual de dicho medio tiene correspondencia directa con los contenidos visuales de los LTG.
  • b3296196689цитирует2 года назад
    elemento más al servicio de la intención pedagógica.
  • b3296196689цитирует2 года назад
    Punto de acuerdo entre los autores de esta publicación es que las imágenes, más que percepciones de la realidad, son construcciones sociales que “enseñan” a reconocer el entorno. De esta manera, la imagen educa nuestro lugar en el mundo.
  • b3296196689цитирует2 года назад
    Se puede decir de la cultura visual occidental, que disciplina las miradas de quienes viven en este mundo hipervisual, domina la representación de su imagen de lo que es la familia, una pareja enamorada, un estudiante ejemplar, una madre, un maestro, un indígena; hasta conceptos abstractos como la libertad, la nación, la felicidad tienen una imagen que les corresponde y con la que aprendemos a pensar y crear —recrear— nuestras “propias” imágenes.
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