As dificuldades de aprendizagem provocam inúmeras defasagens no desenvolvimento de crianças. A autora enfatiza a urgência do olhar psicodramático para sala de aula. Ações lúdicas e jogos dramáticos de interação atuam no sentido de desenvolver papéis sociais de alunos. O Psicodrama Pedagógico oferece acolhimento minimizando as perdas que envolvem os sujeitos com queixas escolares. A metodologia psicodramática possibilita enxergar-se e refletir. O acionamento da espontaneidade possibilita entrar em contato com as questões que fragilizam e desmerecem a autonomia. Um outro olhar pode ser desenvolvido sobre a mesma situação se houver um mediador direcionando, sugerindo caminhos possíveis […] é jogar-brincar organizado, que não é regulamentado. Tal organização não aparece antes, mas durante o Psicodramatizar (FERNÁNDEZ, 2010, p.69). O Psicodrama Pedagógico, utilizado no contexto escolar a proposta sócio— educacional inclusiva de ação imediata. As teorias mediadas com ações práticas de apresentações ou simulações dramatizadas pelos alunos, que segundo também é observado nas leituras em psicopedagogia, são os sujeitos da aprendizagem, independente do espaço social ou escolar que estejam ocupando.
