Развивающие игры для малышей от рождения до 2 лет

Соленое тесто

1 чашка мелкой соли.

1 чашка муки.

Холодной воды — сколько возьмет.

Все смешать до загустения.

Хорошо замесить, хранить в холоде, без доступа воздуха (в полиэтиленовом пакете).

Хорошо высыхает на воздухе.

Геркулесовое тесто

1 чашка муки.

2 чашки геркулеса или отрубей.

1 чашка воды.

Дети — даже самые маленькие — охотно занимаются только тем, что им интересно. А для того, чтобы им было интересно, они должны понимать, что происходит. Точнее, задача должна превосходить их возможности, но только чуть-чуть, чтобы в их силах было подняться на новую высоту.

екларация прав в песочнице» могла бы звучать так:

. Квитко. «Кисонька», «Лошадка», «В гости», «На качелях», «Про коня и про меня» и т.д.
В. Маяковский. «Кем быть?».
В. Сутеев. «Цыпленок и утенок», «Три черных котенка».
В. Степанов. «Почему не спят котята?»
Н. Радлов. «Истории в картинках».
Примеры:
Сказки: «Маша и медведь», «Лисичка со скалочкой», «Волк и козлята», «Лиса и волк», «Коза-дереза», «Гуси», «Терешечка», «Петушок и два мышонка» и т.д.
Л. Толстой. «Три медведя».
Н. Чарушин. «Тюпа, Томка и сорока».
Б. Житков. «Что я видел»

Русские сказки: «Репка», «Курочка ряба», «Колобок», «Теремок», «Кот, петух и лиса», «Лиса, заяц и петух».
«Дом, который построил Джек», «Наш бедный ослик болен», «Что я видел!» и т.д.
А. Барто. «Машенька», «Младший брат».
С. Маршак. «Усатый-полосатый».
К. Чуковский. «Цыпленок», «Чудо-дерево», «Мойдоды

Русские народные песенки-потешки.
С. Маршак. «Английские песенки».
А. Барто. «Игрушки».
М. Дружинина. «Забавные малыши», «И-го-го! Ку-ка-ре-ку!» и т.д.
Л. Толстой. «Азбука».

Напомню общие «правила ведения беседы»:

Сделайте такой альбом, наклеивая на каждый лист изображения предметов: одежды, игрушек, цветов, машин, посуды — одного цвета, но разных оттенков. Обсудите, какой оттенок более темный, а какой — более светлый.

Воздушные шары

Наклеить на бумагу или картон узкие полоски 6–7 разных цветов (лучше всего использовать чистые цвета радуги) и вырезать из цветной бумаги круги тех же цветов. Эти полоски будут ниточками, а круги — шариками. Объясните ребенку, что шарики надо «привязать» к ниточкам подходящих цветов, и покажите, как это сделать. После этого ему можно дать возможность действовать самостоятельно, вмешиваясь только в том случае, если он затрудняется с правильным ответом.
Можно изменить игру: нарисовать разноцветные шарики (например, красные и синие) и двух клоунов в красном и сине

Чуткий взрослый уловит, когда ребенок с интересом отреагирует на вопрос типа «А где красные кубики?» или «Какого цвета мои брюки?». Это будет означать, что в его сознании слово, обозначающее цвет, соединяется со зрительным образом.
Воздушные шары

Наклеить на бумагу или картон узкие полоски 6–7 разных цветов (лучше всего использовать чистые цвета радуги) и вырезать из цветной бумаги круги тех же цветов. Эти полоски будут ниточками, а круги — шариками. Объясните ребенку, что шарики надо «привязать» к ниточкам подходящих цветов, и покажите, как это сделать. После этого ему можно дать возможность действовать самостоятельно, вмешиваясь только в том случае, если он затрудняется с правильным ответом.
Можно изменить игру: нарисовать разноцветные шарики (например, красные и синие) и двух клоунов в красном и синем