Большая книга развивающих игр. От рождения до 3 лет

Игры с «волшебной» копилкой можно предлагать малышу в возрасте около 8 месяцев.

В картонной коробке нужно вырезать отверстия различного размера. Покажите малышу, как в эти отверстия можно вкладывать предметы – пусть он тренирует мелкую моторику, глазомер, координацию движений.

Когда все предметы «спрятаны» в коробке, «поищите» их.

– А где мячик? Где погремушка? Где зайчик?Откройте коробку.

– Вот мячик!(Показываете ребенку мячик.)

– Вот погремушка!(Показываете ребенку погремушку.)

Когда малыш уже пытается ползать, предлагайте ему догонять игрушку на колесиках – машинку, уточку и т. д. Тяните игрушку за веревочку, чтобы ребенок передвигался, пытаясь ее поймать.

Палку дают малышу в ручки так, чтобы он за нее ухватился, а потом его аккуратно приподнимают с помощью палки. Сначала достаточно, чтобы ребенок присаживался, а когда он подрастает, то его можно подтянуть и в положение стоя.

Играть таким образом следует только на мягкой поверхности – на кровати или диване. Ведь малыш может выпустить палку и упасть

Сначала рассказывается сказка о репке, сопровождаемая показом картинок или кукольным представлением. Можно просто нарисовать кукол на картоне, раскрасить, вырезать и таким образом иллюстрировать сказку.

После того как сказка рассказана, малышу показывается репка, установленная между подушками.

– Вытащим репку!

Мама берется за хвостик репки и приговаривает:

– Тянем-потянем! Тянем-потянем! Вытащить не можем… Тянем-потянем! Вытащили репку!

Репка опять устанавливается между подушками, и теперь уже малышу предлагается ее вытащить. Пока малыш тянет репку, мама приговаривает:

– Тянем-потянем! Тянем-потянем! Вытащить не можем…Как только репка выдернута:

– Вытащили репку!

Идет коза рогатая(пальцами показывается «коза», пальцы приближаются к ребенку издали, кисть раскачивается – «коза» качает «рогами»),

Идет коза бодатая.(«Коза» подбирается ближе.)

Ножками топ-топ!(Потопайте ногами.)

Глазками хлоп-хлоп!(Похлопайте ресницами.)

Кто кашки не ест,

Кто молока не пьет,

Того забодает, забодает!(«Коза» наконец добирается до малыша, «бодает» животик, щекочет под подбородком.)

А вот один из вариантов «Ладушек», который рассказывается с прихлопываниями, притопываниями и показом картинок, иллюстрирующих текст:

Ладушки, ладушки,

Испекли оладушки.

На окно поставили,

Остывать оставили.

Остынут – поедим

И воробышкам дадим.

Воробышки сели,

Все оладьи съели.

Кыш, кыш – полетели!

На головку сели.

Воробышков можно изображать ладонями, которые «порхают» вокруг малыша, а затем – вместе с последней строчкой стихотворения – «усаживаются» на головку.

Котя, котенька, коток,

Котя, серенький хвосток,

Приди, котик, ночевать,

Мою деточку качать.

Уж как я тебе, коту,

За работу заплачу:

Дам кувшин молока

Да кусок пирога.

Уж ты ешь, не кроши,

Больше, котик, не проси.

На столе стоит арбуз,

На арбузе муха.

Муха злится на арбуз,

Что не лезет в брюхо!

Бабочка-коробочка,

Полети на облачко,

Там твои детки

На березовой ветке.

Именно с 4 месяцев, когда начинают бурно развиваться все чувства, и закладывается понятие массы.

Ребенку нужно предлагать игрушки различной массы. Принцип тот же, что и в случае с игрушками для восприятия формы и размера: «Вот шарик. Шарик синий. Он тяжелый. А вот шарик. Шарик красный. Он легкий». После того как описание сделано, шарики даются малышу, чтобы он смог выстроить свою ассоциативную цепочку

Погремушки-браслеты или браслеты с колокольчиками побуждают малыша двигать ручками, развивая при этом не только ум, но и мускулатуру.