Как помочь детям полюбить чтение

артикуляция во время чтения про себя не досадное препятствие, а необходимый механизм для понимания прочитанного

И очень важен внутренний приказ: «Я намерен абсолютно точно проговаривать слова и для верности немного замедлю темп!»

Ведущие эксперты единодушны в том, что умение читать без регрессий, то есть не возвращать взгляд назад, существенно повышает качество чтения

Идея формирования выдержки и самоконтроля предполагает, что дети проходят через неудачи

В случае просмотра мультиков это очевидно: собственных усилий воли не требуется, так как мы имеем дело с непроизвольным вниманием — создатели продукта позаботились о его притягательности для детей

Бытует мнение, что обучение должно быть лёгким, радостным, ненавязчивым, что главное — вызвать интерес. А потом те же родители удивлены, что их ребёнок тоскливо ждёт новых порций развлечений, которые должны свалиться ему на голову

Внимание как внутренний интеллектуальный ресурс прежде всего личное волевое усилие или его послепроизвольный эффект, это прежде всего самоконтроль и самокоррекция

Разработчики постоянно совершенствуют привлекательность игровых сюжетов нейротренажёров

Дети способны оценить значение подобного знания: их радует факт обладания потрясающе устроенным мозгом! Мы смело заявляем, что быстрое чтение — отличный тренажёр, повышающий активность мозга! В этом ключе очень неслучайно звучит выражение «светлая голова».

(для дошкольников иллюстрируем его сюжетом мультика из Смешариков