Otras formas de aprender

La vida debe ser una continua educación; hay que aprenderlo todo, desde hablar hasta morir.

GUSTAVE FLAUBERT1

Natural born learners,

eran los macrodatos o datos masivos el veneno o la cura

los niños eran capaces de autoevaluarse adecuadamente, ejercitaban su capacidad de pensar o recibían indicaciones claras sobre cómo progresar

luego me pregunté si no era ese el mundo en el que deseábamos vivir, donde nuestros profesores fueran expertos en su oficio, comprometidos con hacerlo cada vez mejor y nos sirvieran de ejemplo al perseguir sus pasiones

Los individuos no odian el aprendizaje cuando nacen. Deben de haberse producido ciertos acontecimientos que hayan provocado ese rechazo.»

Varios estudios habían demostrado que los chicos aprendían mejor de sus compañeros que de un profesor.12

el confort que hallamos en los números como una forma de evaluar el aprendizaje era ilusorio, incluso perjudicial, pues obraba en detrimento del desarrollo de nuestro propio juicio.

La única regla de Peura para la clase era: «Estamos tratando de aprender».

Cuando se trata de física y de matemáticas, las ideas equivocadas de los chicos obedecían con frecuencia a una lógica interna idiosincrásica. Si el profesor se limitara a indicarles la respuesta correcta, no encontrarían lugar para ella en su entendimiento y la arquitectura cognitiva