Играем по науке: 50 удивительных открытий, которые вы сделаете вместе с ребенком

Я провел немало часов, пытаясь найти оптимальный способ быстро укладывать ребенка спать — и все только для того, чтобы, как и многие другие родители, сделать открытие: то, что работает для одного ребенка, совершенно не работает для другого.

Я испробовал по крайней мере 20 различных техник, чтобы заставить полуторогодовалого малыша съесть горошек. (Лучшей оказалась такая: «Пожалуйста, делай что угодно, только не ешь горошек!»)

младенец отводит ручки в стороны, когда ему кажется, что он падает, и возвращает их в исходное положение, если ощущение падения исчезает. По мнению некоторых исследователей, данный рефлекс возник в результате эволюции и имеет прочную рациональную основу: если родитель или няня случайно выронит малыша, растопыренные ручки позволят легче поймать его, повышая шансы ребенка на выживание.

Чертеж для малыша

провел немало часов, пытаясь найти оптимальный способ быстро укладывать ребенка спать — и все только для того, чтобы, как и многие другие родители, сделать открытие: то, что работает для одного ребенка, совершенно не работает для другого.

Я провел немало часов, пытаясь найти оптимальный способ быстро укладывать ребенка спать – и все только для того, чтобы, как и многие другие родители, сделать открытие: то, что работает для одного ребенка, совершенно не работает для другого.

Я испробовал по крайней мере 20 различных техник, чтобы заставить полуторогодовалого малыша съесть горошек. (Лучшей оказалась такая: «Пожалуйста, делай что угодно, только не ешь горошек!»)

В то время как рынок детских товаров подталкивает родителей к тому, чтобы покупать все новые игрушки и приспособления, призванные помочь их малышам стать «умнее», книга Галлахера, основанная на научных данных, рассказывает о том, как много младенцы знают и понимают на самом деле

Настало время помогать ему в постижении нравственных принципов, лежащих в основе человеческих взаимоотношений. Хвалите малыша за добрые поступки, а когда он неправ, объясняйте, в чем его ошибка. Например, если ваша дочка поделилась с кем-то своими игрушками, скажите ей, что это хорошо, что, позволяя другу попользоваться своими вещами, она радует его и выказывает ему свою симпатию. А если малышка швырнула в ближнего кубик, объясните: бросаться вещами нельзя, так можно обидеть человека и сделать ему больно.

Результаты эксперимента доказывают, что примерно к концу второго года жизни у ребенка вырабатываются нравственные ориентиры, близкие ориентирам взрослых.