Монтессори. 150 занятий с малышом дома

Чтобы ребенок был счастлив, он должен чувствовать себя независимым.

Все пособия находятся в пределах досягаемости ребенка и разложены по категориям:
– практическая жизнь;
– развитие сенсорного восприятия;
– математика;
– язык;
– общая культура: история, география и науки.

• развитие концентрации внимания;
• развитие веры в себя и доверительного отношения к взрослому;
• развитие мелкой моторики;
• развитие восприятия;
• приобретение знаний о мире

Сензитивные периоды подразделяются на:
• период постижения речи, между 2 месяцами и 6 годами;
• период овладения координацией движений, приблизительно между 12 месяцами и 4 годами;
• период формирования чувства упорядоченности, приблизительно от рождения до 6 лет;
• период развития чувственного восприятия, приблизительно от рождения до 6 лет;
• период формирования социального поведения, приблизительно от 2 с половиной до 6 лет.

второе открытие – «сензитивные периоды» (или периоды особой чувствительности и восприимчивости). Каждый ребенок – это уникальная личность со своими жизненными ритмами, качествами и вероятными трудностями, и каждый проходит через сензитивные периоды.

Первый путь, который должен открыть для себя ребенок, – это путь фокусировки сознания, или концентрации. Следствием этой концентрации становится развитие социального чувства»

Ребенок учится, наблюдая за происходящим вокруг, а воспитатель служит ему моделью для подражания

Переноска и раскатывание ковра

Материал
• 1 ковер размером 70 х 120 см

Презентация
1. Перенести свернутый ковер в вертикальном положении, держа его посередине обеими руками.
2. Положить ковер на пол и раскатать его слева направо, держась за один конец левой рукой и раскатывая его правой.
3. Когда ковер раскатан, прижать края к полу правой рукой.
4. Взяться за один конец ковра обеими руками и скатать его.
5. Прижать оба конца свернутого ковра.
6. Отнести ковер на место, держа его вертикально обеими руками за середину.
С ковром можно придумать много других упражнений.
Если пойти еще дальше
♦ Покажите ребенку, как ходить вокруг ковра. Попросите его идти медленно и внимательно, не наступая на края.
♦ Пройдите как можно ближе к краям ковра.
♦ Пройдите вокруг ковра, держа в руках какие-либо предметы.

больше одной за один раз

Чтобы ребенок был счастлив, он должен чувствовать себя независимым