Детская агрессия. Простые способы коррекции нежелательного поведения ребенка

Каждому ребенку свойственно исследовать мир через проверку чужих границ.

Признавайте право ребенка на выражение агрессии, но не правоту ребенка в сложившейся ситуации.

Запрещая ребенку проявлять яркую агрессию, мы запрещаем ему и переживать ее внутри, то есть испытывать вообще. А это неправильно: рано или поздно старательно подавляемая агрессия найдет выход, причем, возможно, не только в поведении, но и в серьезных проблемах со здоровьем.

от того, как принято общаться в семье, какой пример будет стоять перед глазами малыша. А еще — от того, понимает ли ребенок, что переживание чувств внутри и их выражение — это разные вещи.

Внимание!Уважать ребенка — это значит:
• принимать его таким, какой он есть;
• относиться к нему как к равному существу, хотя в силу возраста пока еще менее умелому, знающему и более слабому;
• ценить возможность общения с ним, использовать по отношению к ребенку такие слова, как «спасибо» и «пожалуйста», «здравствуй» и «будь так добр», защищать от информации, не предназначенной для детских ушей;
• признавать, что у него есть свои желания и потребности, считаться с ними;
• гордиться вместе с ним его достижениями;
• помогать ему узнавать свои сильные стороны;
• прощать его.

Но если ребенок не умеет сам себя защитить, или если он просто застенчивый и спокойный по своей природе, или если агрессия противоположной стороны носит неадекватный характер, то тут просто необходимо вмешательство родителей.

Защитить — это вовсе не значит наброситься на других людей, которые вполне справедливо негодуют на ребенка. Это как минимум не примкнуть к обвинителям и суметь адекватным способом подойти к разрешению конфликтной ситуации. Ведь родители всегда помнят: ребенок хороший, а поведение бывает плохим. То есть в данный момент они защищают своего хорошего ребенка, а уж с его плохим поведением будут разбираться наедине: в более подходящее время и в более удобном месте.

Еще он понимает, что родительская защита никоим образом не оправдывает его проступок и впереди его ждет разъяснительная беседа. Благодаря разговору с родителями ребенок получит возможность увидеть ситуацию с разных сторон и понять, в чем была его ошибка, когда он кого-то ударил (нагрубил, разбил, порвал), как можно было поступить по-другому и что надо будет сделать впредь, если подобная ситуация повторится.

Разрешить, а потом запретить (или наоборот) — яркий пример непоследовательности: если уж разрешили, терпите. А если ситуация становится опасной, то необходимо запретить, объяснив причину. Например, если вы разрешили залезть в сугроб, но увидели, что ребенок глубоко провалился и может промочить ноги, скажите: «Я не знала, что там такой сугроб, это опасно — ты можешь заболеть, давай вылезай».

Если вы не разрешаете ребенку драться, то и самим следует выполнять это предписание — никаких физических наказаний. Если вы хотите, чтобы ребенок был вежливым на улице с другими людьми, то стоит начать с себя — говорить «спасибо» и «пожалуйста», а также «здравствуйте» и «до свидания».
Последовательность в своих решениях тоже важна: если запретили, то это окончательно; если разрешили, то это необратимо: последствия стоит продумывать заранее.