Как дети добиваются успеха

Для себя вынесла ряд рекомендаций: 1) "вылизывать" детей, подобно крысам, помогая им справляться со стрессами (особенно в первые 3 года жизни); 2) дети, лишенные "безопасного общения" с родителями и растущие в окружении доп.неблагоприятных факторов, имеют возможность стать успешными при помощи высококачественного преподавателя-наставника (последние и в Америке -редкость* (*из книги); 3) велика роль шахмат в вопросе развития интеллектуальных способностей; 4) ребёнку нужно давать возможность "проживать" неудачи. Ну и прочее-не столь существенное, а больше для количества страниц..

В книге красной нитью проходят несколько ценных идей, впрочем, умещающихся в формат статьи. Утомляют описания бесконечных экспериментов и систем, слишком много подробных историй, описанная действительность и менталитет далеки от нашего. Книга оказалась полезной, но читала я её наискосок.

Мне книга очень понравилась. Она представляет собой очень подробное исследование, по поиску тех качеств, которые отличают успешных людей от неуспешных. Исследование построено только на американской системе образования и психологических работах американских исследователей. Но это ничуть не понижает ценность данной книги.
Книга написана очень откровенно и указывает на недостатки и недочеты американского образования, через призму детей из неблагополучных и бедных семей. Однако, вопросы, которые она затрагивает, а также ответы, которые находит, абсолютно точно можно использовать в любой системе, а, главное, в системе воспитания собственных детей, что я и собираюсь сделать.
Несмотря на большое количество нареканий, что книга содержит много воды и мало сути, что она раздута и тп, мне так не показалось. Взахлёб прочитала половину книги, дальше, правда, месяц к ней не подходила, но вторую половину прочитала также с упоением. Именно подробное описание позволяет проникнуть вглубь темы и посмотреть на нее более глобально. Остается ощущение, что ходишь вместе с автором и наблюдаешь за всем. Мне этот "домашний" ход лег на душу.
Если бы встретила в бумажном варианте, то обязательно бы и без раздумий, приобрела бы её для домашней библиотеки.

Книга очень про-американская, миллион информации о системах поддержки школ из бедных районов, неблагополучных семей... Все это читать немного утомительно. Книга очень растянута. Суть сводится к 3 вещам - 1) возраст до 3 лет критический для будущего характера и мозга ребенка, так что его надо по максимуму "вылизывать" и ограждать от любых стрессов 2) в процессе обучения ребенка в школе критическую роль играет наставник/учитель, который должен грамотно провести ученика к воротам лучших высших учебных заведений, помочь раскрыть способности и поддержать 3) ничего врождённого нет, скорректировать характер можно в любом возрасте, забудьте про гены. Определяющая черта характера для успеха в учебе не IQ, а настойчивость и последовательность.
В общем тем кому интереснее узнать о перечисленном подробнее welcome в книгу, а так не стоит.

За книгой стоит большой труд: исследования, проводившиеся на протяжении не одного года, десятки людей и учёных. И казалось бы, результат должен восхищать и он действительно заслуживает похвалы, но знаете, осталось все же послевкусие американской книги, наполненной водой. По сути все повествование можно было уместить на половине страницы и это портит впечатление, но в целом читать можно, вероятно, кто-то взглянет на книгу с другой стороны и откроет в ней куда больше, чем удалось мне.

Это книга мне нравится

Очень много воды.

Книга полезна в основном в начале. Затем - очень много конкретики про американскую систему образования.