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Jean-Luc Nancy,Jérôme Lèbre

Señales sensibles

Dos filósofos conversan sobre la situación del arte en la actualidad: lo que quiere decir de hoy en adelante, lo que, lejos de ser una palabra anticuada, nos permite reflexionar de nuevo. El elaborado pensamiento de Jean-Luc Nancy sobre este tema es retomado y también continuado en el curso de una discusión en la que Lèbre se interroga con él sobre la mejor manera de aprehender el compromiso del cuerpo sensible en la actividad artística y la aproximación a las obras, la relación del arte con la técnica, la historia, su modulación en las artes tradicionales y nuevas, su posición actual frente a la religión, la política y la literatura.

Este texto, un diálogo en el más pleno sentido filosófico del término, constituye en sí una introducción al pensamiento de Nancy en torno al hecho artístico: qué es el arte, su significación y finalidad en nuestro tiempo, su polimorfismo, la responsabilidad que tiene para con el mundo, su interacción con él…
165 бумажных страниц
Правообладатель
Bookwire
Дата публикации оригинала
2020
Год выхода издания
2020
Издательство
Ediciones Akal
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Цитаты

  • Miguel Ángel Vidaurreцитирует4 года назад
    Sin embargo, no hay un arte del tacto. Las artes conciernen a la vista o al oído, algunas artes menores se dirigen al resto de los sentidos (la cocina al gusto, el arte de los perfumes al olfato), pero el tacto, «que una larguísima tradición establece como paradigma, incluso como esencia, de los sentidos en general, no desempeña un papel en ninguna clase de arte»[1].
  • Talia Garzaцитирует10 месяцев назад
    El arte contemporáneo aumenta esa inquietud al sospechar que en los cuerpos bellos domina una norma estética, social, mercantil; se sitúa más bien del lado del desmembramiento para significar que no hay Juicio último, que la vulnerabilidad del cuerpo es su sola verdad
  • Talia Garzaцитирует10 месяцев назад
    es decir, de una autoverificación. Debe controlar la construcción y el uso de las ideas, aunque tenga una conciencia plena de la infinidad de la tarea

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