Уникальность психоанализа как науки состоит в том, что наблюдатель является в то же время и объектом наблюдения… (Atwood, Stolorow, 1984, p. 41–42).
Филимон Ротшильдцитирует4 года назад
Развитие ребенка рассматривается не как трансформация полиморфнопервертного существа в существо невротическое, а как развитие существа, претерпевающего трансформацию своей субъективной данности посредством вовлечения и установления аффективных связей с другими субъективными мирами.
Инна Файнбергцитируетв прошлом году
онтология личности-как-агента, на наш взгляд, лежит за пределами психоаналитических изысканий
Инна Файнбергцитируетв прошлом году
Мы считаем важным проводить четкое различие между понятием самости как психологической структуры и понятием личности как переживающего субъекта и инициирующего действия агента.
Инна Файнбергцитируетв прошлом году
термин самость более узок и специфичен и относится к структуре переживания личностью самой себя.
Инна Файнбергцитируетв прошлом году
он обозначает класс психологических функций, относящихся к поддержанию, восстановлению и трансформации переживания себя.
Инна Файнбергцитируетв прошлом году
Таким образом, сопротивление всегда вызывается некоторыми качествами или проявлениями аналитика, чреватыми для пациента угрозой повторения травматического срыва в развитии.
Инна Файнбергцитируетв прошлом году
анализ переноса заключается в исследовании того способа, которым переживание пациентом аналитика и его действий вновь и вновь бессознательно организуется в соответствии с установленными на этапе раннего развития паттернами
Инна Файнбергцитируетв прошлом году
По-видимому, такое укрепление возникает главным образом тогда, когда исследование расширяется до тех областей опыта, которые, как считает пациент, угрожают аналитику
Инна Файнбергцитируетв прошлом году
позиция непрерывного эмпатического исследования, т.е. позиция последовательного постижения смысла проявлений пациента с точки зрения скорее внутренней