более получаса.
Затем пишется лид — абзац, в котором кратко излагается история. Если этот абзац можно поставить в качестве первого, особо ничего не меняя, получилось то, что нужно.
Настало время составить…план. Он отличается от привычного тем, что не содержит никаких четких определений, цифр и вложенных уровней. Вместо этого каждый пункт представляет собою половину первого предложения каждого абзаца статьи.
Это самое сложное место для понимания, но именно освоение этого приема позволяет обнаружить удивительную легкость в работе с текстами. Следует оттолкнуться от первого, только что написанного абзаца. Автору, привыкшему писать тексты рывком, мозг тут же подскажет, о чем писать дальше – или, по крайней мере, о чем примерно должен быть следующий абзац.
В этой подсказке самое главное — связка. Нужно запомнить, как связан первый абзац со вторым. Для этого достаточно быстро, под диктовку рванувшегося вперед разума, записать первые несколько слов этого мысленного второго абзаца, максимум — его первое предложение. Пока писалось начало второго абзаца, мозг примерно уже знал, чем тот закончится. У автора могло не быть сложившихся в фразы слов, но общая идея вроде "здесь я кратко расскажу о решении судьи" присутствовала обязательно. Зная, о чем будет написанное, надо скорее перейти к следующему "абзацу", точно так же написав первые несколько слов. Сами "абзацы" надо разделять парой пустых строк — они понадобятся позже.
Такими рывками нужно обязательно дойти до конца истории. Нужно увидеть, что все рассказано, ничего не придется вставлять, а последний абзац не повис в воздухе и его можно, например, завершить какой-нибудь шуткой. Оценить полноту статьи поможет только что детально изученная история. По подсказкам, которые остались в начале первого абзаца, сразу видно — вот здесь повествование хромает, а вот эти два абзаца должны следовать один за другим, а не как сейчас.
Самое время начать писать статью по-настоящему. Связки абзацев
План