Налаштуйся на зміни

коли формується особистість, гени взаємодіють з оточенням, але приносять плоди лише за умови постійного впливу середовища (5).

похвала здібностей знизила рівень інтелекту учнів, а відзначення зусиль — підвищило.

Легендарний баскетбольний тренер Джон Вуден якось сказав: «Ти не невдаха, доки не починаєш когось звинувачувати (53)». Тобто людина може вчитися на власних помилках, якщо не починає заперечувати їх.

У 1960-х було поширене прислів’я: «Стати — краще ніж бути». Фіксований спосіб мислення позбавляє людей чудесної можливості кимось стати. Такі люди мусять відразу кимось бути

Ніколи не забуду, як уперше зловила себе на думці: «Це так складно і тому... весело». Тоді я й збагнула, що змінюю мислення.

Роберт Штернберґ — сучасний гуру в дослідженнях інтелекту, писав, що спроможність людини набувати навички і знання залежить «не від наперед визначених здібностей, а від цілеспрямованих зусиль»

«Наполегливою працею завжди можна поліпшити спортивні результати».
«Для успіхів у спорті треба засвоїти техніку й навички, а ще регулярно тренуватися».

чемпіон — людина, яка за потреби мобілізується. Під час матчу чемпіони вміють «різко взяти й виступити втричі краще» (143).

спосіб мислення, націлений на зростання, допомагає належно сприймати упередження («це тільки чиясь думка про мене — та й по всьому

Інших учнів ми хвалили за докладені зусилля: «Оце так, ти вісім завдань виконав правильно. Це дуже добрий результат. Мабуть, ти завзято попрацював». Їм не втовкмачували нічого про хист, а відзначали старання, необхідні для успішних результатів.