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Leticia Rodriguez Segura,María de las Mercedes Canelo San Martín

Educar a través de la virtualidad en tiempos de contigencia

Esta propuesta editorial fruto de la pandemia del coronavirus nos presenta diversos aportes fruto del análisis didáctico y pedagógico, pero también bajo el posicionamiento de la ciencia aplicada. Los investigadores y docentes que integran esta obra entienden que la ciencia, y en concreto la investigación en el ámbito educativo, es una actividad que debe ofrecer respuestas a los problemas actuales. Por lo tanto, el desarrollo de investigaciones educativas en este contexto de emergencia mundial es una muestra más de la trascendencia de la investigación en ciencias sociales. y en particular en educación, para generar soluciones basadas en la aplicabilidad de la ciencia.
208 бумажных страниц
Правообладатель
Bookwire
Дата публикации оригинала
2022
Год выхода издания
2022
Издательство
Siglo XXI Editores México
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Цитаты

  • Naomi Soteloцитируетв прошлом году
    Los aprendizajes durante el tiempo de confinamiento son importantes, ya que la disrupción en la educación ha cambiado la forma en la que los docentes aproximamos el conocimiento a los estudiantes.
  • Naomi Soteloцитируетв прошлом году
    docentes han de reflexionar en la profundidad de los conocimientos que poseen de sus áreas (elemento CK); identificar el manejo de técnicas pedagógicas que poseen (elemento PK), e identificar el manejo tecnológico que poseen (TP).
  • Naomi Soteloцитируетв прошлом году
    Desde el punto de vista de la formación docente y de las habilidades docentes, el modelo TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge), desarrollado por Koehler y Mishra (2006, citado en Barajas y Cuevas, 2017),

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