da
Books
Elsebeth Jensen,John Benedicto Krejsler,Mads Hermansen

Didaktikken og individet. Når senmoderne elever skal lære

Skolens opgave er at undervise eleverne, så de udvikler sig fagligt og personligt, udnytter egne potentialer bedst muligt og bliver integreret i samfundet.
Men hvilke udfordringer stiller det senmoderne samfund skolen over for?
Hvordan kan lærerne arbejde med fællesskabet og individet i en tid præget af stadig større individualisering?
Hvad betyder nyere psykologisk viden om læreprocesser for undervisningens tilrettelæggelse?
Hvad skal didaktikken bruges til i lærernes fortsatte professionalisering?
Findes der en individualitetsdidaktik?
Hvem skal have indflydelse, når undervisningen planlægges?
Hvilke spørgsmål kan stilles til en undervisningsplan?
«Didaktikken og individet – når senmoderne elever skal lære» rejser en række relevante og grundlæggende spørgsmål til undervisningen i skolen i dag – og skitserer mulige svar. Men frem for alt lægger bogen op til at intensivere lærerens didaktiske refleksioner.
Mads Hermansen er dr.pæd. og professor i pædagogisk psykologi på CBS.
Elsebeth Jensen er seminarielektor i didaktik og har tidligere arbejdet som folkeskolelærer seminarielærer.
John Krejsler er ph.d. og lektor ved Institut for Pædagogisk Antropologi ved Danmarks Pædagogiske Universitet.
217 бумажных страниц
Правообладатель
Lindhardt og Ringhof
Дата публикации оригинала
2017
Год выхода издания
2017
Издательство
Lindhardt og Ringhof
Уже прочитали? Что скажете?
👍👎

Цитаты

  • Svend Erik Hellnerцитирует4 года назад
    Didaktik beskæftiger sig grundlæggende med spørgsmålene om, hvilke kundskaber, færdigheder og værdier, der skal læres, på hvilke måder disse skal organiseres med henblik på tilegnelse, samt overvejelserne over hvorfor det lige
  • Svend Erik Hellnerцитирует4 года назад
    For det er i høj grad gennem modellæring at eleverne får kundskaber
  • Svend Erik Hellnerцитирует4 года назад
    en umiddelbar og lidt naiv opfattelse som ikke desto mindre findes tydeligt hos mange mennesker, er undervisning og læring synonyme. Det kommer tydeligt til udtryk, når talen kommer på, hvad man er blevet undervist i og derfor skulle have erhvervet kundskab i. Lidt eftertanke bringer imidlertid denne vildfarelse på rette spor.

На полках

fb2epub
Перетащите файлы сюда, не более 5 за один раз