Frydenlund

Det kan også være, at eleverne falder over nyheder eller kattevideoer, giver sig til at manipulere med billeder eller optager dele af undervisningen, som ikke skal optages. Det anbefales i den forbindelse, at læreren udstikker tydelige rammer og stiller klare forventninger om, hvordan mediet skal anvendes. Må man f.eks. tage billeder? Hvad gør man med billederne?

Kreativitet er derfor indskrevet i formålsparagraffer i både folkeskolen og gymnasiet

opfindsomhed, idérigdom, fantasi og intuition, som på forskellige måder medfører nye praksisser og teorier