Давид Маркосян

какие инструменты надо задействовать для развития у детей (и взрослых!) эмоционального интеллекта, какие черты и качества развивать, на что обращать больше внимания.

Что-то ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ появляется в ребенке не потому, что родитель специально культивировал в нем это, а потому, что оставил в душе ребенка ПУСТОЕ МЕСТО и, по аналогии с садоводством, за этим МЕСТОМ НЕ УХАЖИВАЛ. То есть оставил без ВНИМАНИЯ. В результате подобная пустота заполняется тем, что не требует особого ума, талантов и стараний. Сначала ЗАПОЛНЯЕТСЯ, а потом ЗАРАСТАЕТ не вследствие благоприятных условий, а именно ВОПРЕКИ, то есть из-за их отсутствия.

В зарождении эмоционального интеллекта очень важной составляющей является СТИЛЬ ОБЩЕНИЯ взрослого с ребенком. Чтобы между ними возникла эмоциональная связь, необходимо задействовать ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ СФЕРУ и сами эмоции. А для того чтобы задействовать эмоции и эмоциональную сферу, нужно уметь их ЗАТРАГИВАТЬ. Но одного лишь задействования эмоциональной сферы недостаточно. Важно относиться к эмоциям ребенка (да и любого другого человека) ЧУТКО, УВАЖИТЕЛЬНО, ЗАБОТЛИВО. Если продолжать аналогию с садоводством, то недостаточно только ПОСАДИТЬ РАСТЕНИЕ и поливать его. Обязателен УХОД, бережное отношение и УЧЕТ ЕГО ОСОБЕННОСТЕЙ.