Пола Спенсер

«Иди сюда, Чита, иди!», «Нет, Джейн, не ешь».

Многих конфликтов с ребенком можно избежать, если использовать один простой прием: говорить ему, что делать, вместо того, чтобы указывать, чего делать не надо. Например: «Стулья для того, чтобы сидеть» вместо «Перестань вставать на стулья». Или «Иди помедленнее!» вместо «Не беги!»

Послы знают, что, обидив и унизив представителей другой стороны, можно развязать войну! Вот почему опытные дипломаты всегда помогают своим оппонентам сохранить лицо. Они знают, что это важно и что это залог дружбы и сотрудничества.
Сохранять лицо важно для всех, но особенно — для «первобытных» людей, таких как наши малыши!

Вот четыре совета по эффективному установлению границ:

1. Будьте разумны. Нереалистичные ожидания ведут к разочарованиям. Помните, что малыши плохо умеют сдерживать себя, поэтому устраните опасности и соблазны (например, хрупкие предметы). Пусть ваш дом будет создан для ребенка, а не наоборот.
2. Устанавливая ограничения, руководствуйтесь правилом: коротко и просто. Длинные предложения («Деби, подойди, пожалуйста. Пора, наконец, убрать отсюда твои мелки. Я не хочу, чтобы мне пришлось просить тебя снова. Пожалуйста, не заставляй меня повторять тебе это сто раз») слишком сложны для незрелого левого полушария детского мозга. Гораздо лучше работают простые фразы («Мелки должны лежать в коробке»).
3. Будьте последовательны. Последовательность помогает детям уяснить, что правильно, а что нет. Конечно, никто не бывает последователен на все 100%. Непременно будет случаться так, что вы забудете или окажетесь слишком заняты, чтобы проследить, выполняется ли ваше требование. Также может случиться, что ребенок расхнычется больше обычного (потому что будет голоден, устал, болен или у него выдался трудный день), и вы предпочтете нарушить правило. Но когда вы действуете в обход вами же установленных правил, нужно сразу объяснить, что это временное исключение. («Ты знаешь наше правило: мы кушаем только на кухне. Но сегодня особый день… у папы день рождения! Поэтому у нас будет пикник в гостиной. Это будет весело, но кушать можно только на покрывале».)
4. Избегайте нечетких сообщений. Если, устанавливая границы, вы говорите слишком ласково или улыбаетесь, это сбивает ребенка с толку. Так вы против воли даете зеленый свет неправильным действиям малыша. Чтобы ребенок понял, что вы не шутите, опуститесь чуть ниже уровня его глаз и говорите звучным низким голосом с серьезным выражением лица.

Взаимовыгодные компромиссы учат детей тому, что надо быть справедливым и что всегда можно найти решение, которое позволит обеим сторонам чуть-чуть уступить, не поступившись чувством собственного достоинства.

Родителям часто говорят, что они должны заставить своих детей подчиняться. Конечно, вы больше и сильнее, но попытки сломить непослушного ребенка могут привести совсем не к тому результату, которого вы ждали: подорвать его самоуважение или вызвать желание взять реванш. Пожалуйста, помните: агрессивное поведение со стороны родителей ведет не к победе, а к поражению. Достоинство ребенка страдает, а ваши взаимоотношения разрушаются.

течение нескольких дней постепенно увеличивайте время, быстро считая до трех, и скоро вы уже сможете орудовать щеткой несколько секунд. Следующий шажок — добавить еще несколько секунд. Всегда заканчивайте похвалой и вознаграждением в виде приятного времяпрепровождения («подкидывайте монетки в паркомат»).
Но что если малыш не дает даже поднести щетку ко рту? Не боритесь! Это не та битва, в которой можно одержать победу. Лучше разделите путь к цели на еще меньшие шажки и общайтесь с уважением. Действуйте через «правильную точку», чтобы малыш видел, что вы понимаете его: «Не надо совать щетку в рот… Не надо!» И сыграйте в поддавки. «Хорошо, ты победил! Ты всегда побеждаешь! Никаких зубных щеток. Давай надевать пижаму. Ой, подожди! Я забыла. Мне нужно быстренько почистить твою коленку. Давай считать: раз, два. Готово! Ой-ой-ой, глупая мама, я забыла. Мне еще нужно почистить твою пяточку!» (Ведите себя совсем уж нелепо, ища его пяточку в карманах и спрашивая: «А где же твоя пяточка? Пожа-а-алуйста, помоги мне ее найти!»)
Потом, когда «почистите» пяточку, похвалите малыша: «Да! Сделано! Пойдем читать книжку».
Важно делать так по несколько раз каждый день, понемногу добавляя новые шажки. «Хорошо, теперь вторую коленку. А теперь почистим эту ручку. Вот так, и эту ручку. И пальчики. Теперь большой пальчик. Где твой большой пальчик? Другой большой пальчик. Ушко. Другое ушко». Быстро дотрагивайтесь щеткой до всех перечисленных мест. Затем говорите: «Отлично! Готово! Дай пять!» И изображайте простофилю: кричите и прыгайте, как будто вам больно. Через неделю или две вы обязательно дойдете до полноценной чистки зубов!

Как сделать это правильно? Поиски компромисса сводится к трем простым шагам:

Шаг 1. Общайтесь с уважением. Используйте правило фастфуда и «малышовый» язык, чтобы признать, чего хочет ребенок.
Шаг 2. Сделайте «никудышное» предложение — компромисс 90 на 10 (где вы получаете 90%, а ребенок — всего 10% того, чего хочет).
Поскольку вы предлагаете «плохую сделку», малыш, скорее всего, немедленно откажется. Удивлены? Но это один из древнейших приемов ведения переговоров! Вы делаете предложение, отлично понимая, что оно будет отвергнуто, зато ваш малыш получает возможность почувствовать себя твердым переговорщиком, который жестко торгуется.
Шаг 3. «Неохотно» уступите. Получив отказ, сделайте еще одно предложение, приняв которое ребенок получит свои 90%, а вы — 10%.

едите себя так, будто ребенок — самый неуступчивый переговорщик из всех, кого вы видели. Делайте вид, что соглашаетесь с неохотой («Хорошо… хорошо… это несправедливо, но ты победил»). В результате малыш почувствует себя победителем — ведь он заключил наилучшую сделку из всех возможных. (Убедите его в этом своим видом!)
Представьте, что вы хотите, чтобы ваш малыш, Сэм, съел 10 горошин, а он отказывается, требуя вместо этого свои любимые крекеры. Вот как вы можете достичь компромисса 90 на 10:

Шаг 1. Общайтесь с уважением: «Сэмми говорит: "Нет, нет! Не буду горошек!" Сэмми говорит: "Не надо горошек!" Сэмми хочет крекеры!»
Шаг 2. Сделайте «никудышное» предложение: уберите из тарелки две горошины, оставив восемь, и скажите: «Хорошо, хорошо. Ты выиграл! Ты можешь съесть крекеры, но сначала нужно съесть весь этот горошек. Хорошо? Давай, скушай его!»
Сэмми задирает нос кверху и говорит: «Нет!»
Шаг 3. А теперь уступите на 90% и сделайте вид, что разбиты в пух и прах: скорчите недовольную гримасу и поднимите руки, показывая, что сдаетесь. Скажите: «Хорошо! Сэмми победил! Сэмми победил! Никогда я не выигрываю! А ты уже сто раз выигрывал! Ты говоришь: "Не надо горошка!" Хорошо! Вот тебе твои крекеры…» Но через секунду после того, как вы показали ему крекеры, возьмите их назад со словами: «Ой-ой! Я забыла. Сперва съешь одну-единственную маленькую горошину… а потом получишь целую пачку крекеров!»

ак сделать это правильно?

Шаг 1. Хлопок. Хлопните в ладоши три-четыре раза, сильно и быстро. (Это должно звучать немного пугающе.) В это время вы можете стоять или опуститься на колени, но оставаться немного выше уровня глаз ребенка (чтобы подчеркнуть свой авторитет).
Шаг 2. Рычание. Сурово взгляните на малыша и издайте низкое громкое рычание. Если это сработало и ребенок остановился, немедленно примените ПФФ и «малышовый», а потом «подбросьте монеток в паркомат» (в виде объятия, совместного развлечения, игры в поддавки), чтобы показать, что вы оценили его шаг навстречу.

Предупреждение: когда вы зарычите в первый раз, малыш может улыбнуться или даже зарычать в ответ! Не волнуйтесь. Это может означать, что ваше рычание было не слишком грозным и ребенок подумал, что это игра, или он хочет, чтобы вы улыбнулись. Поэтому не сердитесь. Просто отреагируйте на детское рычание с помощью «повторной реакции» (см. историю ниже), а потом зарычите снова.