Екатерина Мурашова

Итак, поступающий в школу ребенок должен:

Один из моих гиподинамических пациентов предпочитал Зоологический музей посещению зоопарка. Его мама удивлялась этому факту:
— В зоопарке же звери живые, настоящие. Это же интереснее.
— Удобно, когда мертвые, — объяснил пятилетний мальчик. — Никуда не убегут. Смотри, сколько хочешь. Живых я смотреть стесняюсь. Живых надо в лес выпустить.

Ги­по­ди­на­ми­че­ских де­тей, на­про­тив, ино­гда го­да­ми тор­мо­шат, сты­дят, об­ви­ня­ют в от­сут­ствии це­лей и ин­те­ре­сов. И ни­ко­му даже в го­ло­ву не при­хо­дит по­ка­зать ре­бен­ка вра­чу. Про­пи­сать ле­кар­ство и вы­ле­чить опи­сы­ва­е­мые син­дро­мы не­воз­мож­но, но мож­но дать ро­ди­те­лям ре­ко­мен­да­ции, раз­ра­бо­тать для ре­бен­ка ин­ди­ви­ду­аль­ную про­грам­му ре­а­би­ли­та­ции. В кон­це кон­цов, само ин­фор­ми­ро­ва­ние ро­ди­те­лей о том, что ре­бе­нок во­все не зло­на­ме­рен, не де­ла­ет все­го это­го на­роч­но и на­зло, ино­гда ока­зы­ва­ет очень бла­го­твор­ное вли­я­ние на ат­мо­сфе­ру в се­мье.
На что сле­ду­ет обра­тить вни­ма­ние