Александр Кириченко

В начале 2000 годов сформировался переход к новой архитектурной парадигме — ассоциативным искусственным когнитивным системам, способным к самообучению и синтезу нового знания путем ассоциативной рекомбинации полученной информации.

Под «искусственными когнитивными системами» понимаются технические системы, способные к познанию, распознаванию образов и самостоятельному усвоению новых знаний из различных источников, продолжительному обучению, пониманию контекстуального значения и субъективной оценке получаемой информации, синтезу нового знания, мышлению и поведению для успешного решения существующих проблем в условиях реального мира.

В лексиконе разработчиков и пользователей нейросетей появились слова, отличные от традиционной обработки данных, в частности, «вести себя», «реагировать», «самоорганизовывать», «обучать», «обобщать» и «забывать». Такие слова характерны для интеллектуальных систем.

Достижения в области нейрофизиологии дают начальное понимание механизма естественного мышления, в котором хранение информации происходит в виде сложных образов.

Производство знаний из данных — одна из базовых проблем интеллектуального анализа данных.

Наиболее устоявшимся является мнение, что интеллект тесно связан с представлением и использованием знаний, машинным творчеством, и затрагивает такие направления, как инженерия знаний, представление знаний, роботы, искусственные нейронные сети, машинное обучение, глубокое обучение, нейронный процессор.

К области машинного обучения относится большой класс задач на распознавание образов. Например, это распознавание символов, рукописного текста, речи, анализ текстов.

Тем не менее, эта область существует, и в ней поставлены проблемы написания компьютером музыки, литературных произведений (например, стихов или вариаций на темы сказок), художественное творчество. Создание реалистичных образов широко используется в кино и индустрии игр.

Природа человеческого творчества ещё менее изучена, чем природа интеллекта.

Иногда их алгоритмы просто неизвестны (ассоциации, интуиция, смысловой поиск, ассоциативное мышление).